• Skip to primary navigation
  • Skip to main content
  • Skip to primary sidebar
  • Skip to footer
EUSKARA | CASTELLANO

Mendialdea II Eskola publikoa

  • Hasiera
  • Hezkuntza proiektua
    • Xedea, ikuspegia eta balioak
    • Hezkuntza eskaintza
    • Organigrama 22-23
    • Eskola kontseiluko kideak
    • Non gaude?
  • Familiak
    • Egutegia 2022-2023
    • Eskolako informazio liburuxka
    • Gurasoentzako eskola txostena
    • Garraioa
    • Guraso elkartea
      • Bazkidetza fitxa
      • Goizeko haurtzaindegiko zerbitzua
      • Autobus zerbitzua
    • Kanpo erasoen aurkako protokoloa
  • Aurrematrikulazioa 23-24
    • Nola egin aurrematrikula?
    • Familientzako aurrematrikulazio gutuna
    • Gure eskola aurkezteko liburuxka
    • Bideoak
  • Jantokia
    • Menua
    • Jantokiko arautegia
    • Iraila, ekaina, asteazkenak
      • AUSOLAN Saioaren hasiera
      • Kontaktua eta kuotak
    • ESKOLA Astelehena, asteartea, osteguna eta ostirala
  • Proiektuak
    • Patio berria
      • Eguraldi txarrari aurpegi ona jarri
      • Patio laguna
    • Mendialdea kantuz
    • Mintzalaguna
    • Hazitxo, gure laguna
    • Eskola jasangarria
    • Liburutegia
    • Mendialdea II- Eskola memoriaduna
    • Erresilientzia
    • Igeriketa
  • Bizikidetza
    • Hezkidetza
    • Laguntza programa
      • Zer da laguntza programa?
      • Aurkezpena bideoa
      • Haur hezkuntza
      • Lehen hezkuntza
    • Hezkuntza emozionala
    • Ziberbizikidetza
      • Pantailen eragina
      • Pantallas amigas you tube kanala
    • Sintonia
    • Hizkera inklusiboaren gida
  • Blogak
    • Haur Hezkuntza
      • 3 urte
      • 4 urte
      • 5 urte
    • Lehen Hezkuntza
      • 1. maila
      • 2.maila
      • 3. maila
      • 4. maila
      • 5. maila
      • 6. maila
    • Musikako web orrialdea

Hezkuntza emozionala

Ikasleek hasten behin, tutorearekin saio bat izango dute hezkuntza emozionala lantzeko. Bertan, honako puntu hauek landuko dira:

  1. Kontzientzia emozionala: zer sentitzen dugun jakitea, sentitzen ditugun emozioei izena jartzea, besteen emozioak identifikatzea eta horiez kontziente izatea, norbere egoera emozionalaren kontzientzia hartzea, emozio guztien esanahia ulertzea eta emozio bakoitzaren abantailak eta desabantailak ezagutzea.
  2. Erregulazio emozionala: emozionalki bortitzak diren emozioei modu egokian aurre egiten laguntzen die esate baterako: estresa, frustrazioa, nekea, haserrea, ahultasuna, segurtasun eza, poza, ilusioa...
  3. Autonomia emozionala: gure buruan konfiantza izaten, autoestimua indartzen, modu positiboan pentsatzen, gure burua motibatzen, erabaki egokiak hartzen eta erantzukizunak modu lasaian hartzen laguntzen digu, baldin eta konpetentzia hori era egokian lantzen badugu.
  4. Giza abilezia: egoera sozial ezberdinen aurrean sor daitezkeen emozio positibo zein negatiboak maneiatzeko gai izatea da konpetentzia honen xedea.
  5. Bizitzeko eta ongizaterako trebetasunak: gizabanako guztion helburua zoriontsu izatea da eta horixe da, hain zuzen, burutzen ditugun ekintza guztien xedea (dimentsio emozionalean, ongizate subjektiboa delakoa). Konpetentzia honek bizitza osasuntsua eta orekatua izateko baliabideak eskaintzen ditu, bizitzan sor daitezkeen oztopoei aurre egiteko.

09/01/2017 por Administración

Eskolan emozioak lantzen

Zergatik da garrantzitsua adimen emozionala garatzea?

Ikuspegi psikopedagogikoari dagokionez, esku-hartze sozioemozionala oso garrantzitsua dela frogatu da ( Álvarez, 2001) eta horren adibide dira eskola porrota, ikasteko zailtasunak, ikaskideekin harremanak izateko zailtasunak, etab. Egoera hauek egoera emozional negatiboak sortzen dituzte.

Adimen emozionalaren garapena, ikasgelan izan daitezkeen arrisku-faktuoreen prebentzioan zentratzen da. Ikasleen arteko harremanak eta ikasleen ongizate subjetiboa hobetzea du helburu.

Horregatik, Eskolan emozioak modu sistematizatu batez lantzea erabaki dugu. Haur hezkuntzatik hasita lehen hezkuntza etapa bukatu arte hezkuntza emozionalari tarte bat eskainiko zaio.

Helburuak:

  1. Ikasleen arteko gatazkak murriztea.
  2. Gatazkken aurrean konponbide baketsua ematea. Horretarako gatazkak konpontzeko baliabideak eskaintzea.
  3. Irakasleei baliabideak ematea.
  4. Talde kohesioa lantzea.
  5. Gure eta besteen emozioak ulertzea.
  6. ikasleak ezagutza eta konpetentzia emozionaletan trebatzea

 

Filed Under: Hezkuntza emozionala Tagged With: emozioak

05/28/2017 por Administración

Emozioak lantzeko ipuinak

  • Beldur naizenean
    Beldur naizenean
  • Haserre nagoenean
    Haserre nagoenean
  • Triste nagoenean
    Triste nagoenean
  • Pozik nagoenean
    Pozik nagoenean

Filed Under: Hezkuntza emozionala Tagged With: Sentimenduak

Primary Sidebar

Search

Gobierno de Navarra, Departamento de Educación

Footer

Mendialdea II Eskola Publikoa
Berriozar etorbidea z/g
3013 Berriozar
948-30 94 69
mendialdea.ip2@educacion.navarra.es

Educo
  • EDUCA Familiak
  • Mendialdea Guraso Elkartea
  • Hezkuntza departamentua
  • Berriozarko udala
  • Sortzen

Copyright © 2023 · Executive Pro para Genesis Framework · WordPress · Log in